Základná škola Dlhé Stráže

 

 

 

 

Vnútorná smernica č. 2/2013 : Smernica k prevencii a riešeniu      

                                     šikanovania žiakov v školskom prostredí

 

 

Riaditeľka    Základnej      školy v Dlhých Strážach ( ďalej škola )  v súlade  s Metodickým     usmernením č. 7/2006-R z 28. marca 2006 k prevencii a riešeniu  šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach 

v y d á v a

smernicu za účelom prevencie a riešenia šikanovania a násilia v škole a v školskom klube detí.

 

Článok 1         Charakteristika šikanovania

1. Šikanovaním rozumieme akékoľvek správanie žiaka alebo žiakov, ktorého zámerom  je ublíženie inému žiakovi alebo žiakom, prípadne ich ohrozenie alebo zastrašovanie. Ide o cielené a opakované použitie násilia voči takému žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa z najrôznejších dôvodov nevedia alebo  nemôžu  brániť. Šikanovanie sa  prejavuje  v rôznych podobách, ktoré  môžu   mať  následky na psychickom a fyzickom zdraví.

2. V rámci účinnej prevencie šikanovania je dôležité :                                                                                              

a) zabezpečiť spoluprácu rodičov, žiakov a zamestnancov školy,                                                                             

b) dôsledne vykonávať dozor zo strany pedagogických zamestnancov počas prestávok    a v „ kritických zónach školy,                                                                                                                                        

c) informovanosť  všetkých  zainteresovaných ( pedagogických zamestnancov, rodičov, žiakov )      o postupe pri odhalení agresívneho správania sa žiakov,                                                                                                

d) spolupracovať s odborníkmi CPPPP                                                                                                             

  e) zabezpečiť vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti prevencie šikanovania a agresívneho správania.

 

Článok 2             Podstatné znaky šikanovania

a) úmysel bezprostredne smerujúci k fyzickému alebo psychickému ublíženiu druhému,                                    

b) agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov,                                                                                                

c) opakované útoky,                                                                                                                                            

d) nevyrovnaný pomer síl medzi agresorom a obeťou,                                                                                                        

 e) urážlivé nadávky, posmech,                                                                                                                                

f) odcudzenie vecí atď.

 

Článok 3                   Podoby šikanovania a jej prejavy v školskom prostredí

1. Priama podoba:                                                                                                                                            

a) fyzické útoky,                                                                                                                                                        

b) urážlivé prezývky,                                                                                                                                               

c) nadávky,                                                                                                                                                             

d) posmech,                                                                                                                                                             

e) tvrdé príkazy agresora vykonať určitú vec proti vôle obete,                                                                                 

f) odcudzenie veci atď.

2. Nepriama podoba:                                                                                                                                                 

a) prehliadanie a ignorovanie obete.

3. Prejavy šikanovania :                                                                                                                                       

a) zhoršenie vzťahov v triednom kolektíve,                                                                                                                

b) vtieravé správanie agresora,                                                                                                                              

c) utiahnuté správanie obete,                                                                                                                                        

d) obeť čaká na odchod spolužiakov zo školy,                                                                                                        

e) obeť sa zdržiava počas prestávok v blízkosti učiteľa,                                                                                             

f) zhoršenie správania obete,                                                                                                                                 

g) zvýšená chorobnosť obete,                                                                                                                                 

 h) obeť máva „náhodné “ zranenia ,                                                                                                                            

i) obeť máva často poškodené veci v osobnom vlastníctve a školské pomôcky.

 

  Článok 4           Ciele  školy

1. snažiť sa vytvoriť prostredie obmedzujúce vznik šikanovania

2. vhodnými prostriedkami zabrániť jeho trvaniu

3. vytvárať pozitívnu klímu v triede, v celej škole - budovať kladné medziľudské vzťahy,

zodpovednosť za správanie, uvedomovanie si dôsledkov správania

4. podporovať zdravie, zdravý životný štýl

5. vytvárať školu bez drog - hlavne alkohol a tabak - vytvárať postoje a schopností odmietať

tieto látky

6. v rámci primárnej prevencie informovať žiakov (primerane veku) o návykových látkach, ich

účinkoch a rizikách

7. realizovať osobnostný a sociálny rozvoj, rozvoj sociálnych komunikatívnych zručností

8. komunikácia so žiakmi, medzi žiakmi a pedagógmi, spôsob vyjadrovania, oslovovania

9. zapájanie rodičov do diania v škole, informovať ich o dianí v škole

10. vhodné využívanie voľného času

 

Článok 5                Zodpovednosť školy

1. Škola zodpovedá za žiakov v čase školského vyučovania a školských akcií v súlade so    školským zákonom, Dohovorom o právach dieťaťa a podľa pracovného poriadku školy.

 2. Za povinnosť uvedenú v predchádzajúcom bode sú zodpovední všetci pedagogickí  zamestnanci školy:                                                                                                                                                   

a) ktorí realizujú vyučovací proces,                                                                                                                       

b) ktorí vykonávajú počas prestávok pedagogický dozor na chodbách,                                                                      

c) ktorí vykonávajú pedagogický dozor počas školských akcií rôzneho druhu (školské   výlety, kurzy, exkurzie, kultúrne podujatia, športové podujatia a ďalšie školské akcie),                                                                

d) ktorí vykonávajú pedagogický dozor počas záujmových krúžkov.

3. Škola, resp. dozorkonajúca učiteľka  zodpovedá aj za škodu, ktorú v čase vyučovania, resp. v dobe vykonávania tzv. prechodného dohľadu spôsobí žiak, pokiaľ ten, kto je povinný vykonávať dohľad nepreukáže, že náležitý dohľad nezanedbal (§ 422 Občianskeho zákonníka).  

4. Šikanovanie, resp. jeho náznaky, nesmie byť zamestnancami školy v žiadnej miere akceptované. Pedagogický zamestnanec musí šikanovanie medzi žiakmi bez meškania riešiť a každej jeho obeti poskytnúť okamžitú pomoc. Je povinný ihneď túto skutočnosť oznámiť triednemu učiteľovi agresora a obete,  prípadne vedeniu školy.

 

Článok 6                     Účastníci prevencie šikanovania                                                                                         

a) vedenie školy – dohliada na realizáciu celoškolskej stratégie proti šikanovaniu,                                                

  b)špeciálny pedagóg – pomáha zmierňovať možné príčiny agresie , sprostredkúva kontakty s poradenskými inštitúciami,                                                                                                                

c) triedny učiteľ – koordinuje preventívne pôsobenie, eviduje potencionálnych agresorov a obete, buduje triedny kolektív na báze vzájomnej dôvery medzi ním, žiakmi a rodičmi,                                                                                                                                

d) ostatní pedagogickí zamestnanci – aktívne sa podieľajú na nesúhlasnom postoji voči prejavom šikanovania                                                                                                                                            

e) vedúci záujmových útvarov                                                                                                                     

f) žiaci – sledujú správanie v rámci triednych kolektívov a sú oboznámení so spôsobmi boja proti šikanovaniu                                                                                                                                       

g) rodičia – sledujú správanie svojich detí a spolupracujú s učiteľmi,                                                                

h) všetci zainteresovaní – spolupracujú s poradnými organmi – Polícia, CPPPP, CŠPPP, UPSVaR a pod.

 

Článok 7                 Priestupková a trestnoprávna zodpovednosť                                                                           

1. Šikanovanie žiakov môže v určitých prípadoch napĺňať skutkovú podstatu priestupkov v zmysle zákona č. 372/1990 Z. z. o priestupkoch v znení neskorších predpisov. Ide predovšetkým    o priestupky:                                                             a) proti občianskemu spolunažívaniu,                                                                                             

b) proti majetku.                                                                                                                               

2. Zodpovedným za priestupky je ten, kto v čase spáchania priestupku dovŕšil pätnásty rok svojho veku. Ak v čase spáchania priestupku dovŕšil pätnásty rok a neprekročil osemnásty rok svojho veku, zaraďuje sa do kategórie „mladistvých“.                                                                                      

3. Šikanovanie žiakov môže v určitých prípadoch napĺňať aj skutkovú podstatu trestných činov   v zmysle zákona č. 300/2005 Z. z. - Trestný zákon. Ide najmä o trestný čin:                                                        

a) ohovárania,                                                                                                                                        

b) nebezpečného vyhrážania,                                                                                                                

c) ublíženia na zdraví,                                                                                                                             

d) obmedzovania osobnej slobody,                                                                                                            

e) nátlaku,                                                                                                                                             

f) vydierania,                                                                                                                                             

g) lúpeže,                                                                                                                                                      

h) hrubého nátlaku,                                                                                                                                   

i) krádeže,                                                                                                                                          

  j) poškodzovania cudzej veci,                                                                                                              

k) neoprávneného užívania cudzej veci.                                                                                                

4. Páchateľom trestného činu je ten, kto trestný čin spáchal sám. Za spolupáchateľstvo trestného činu sa považuje, ak bol trestný čin spáchaný spoločným konaním dvoch alebo viacerých osôb.                     

5. Trestne zodpovedný je ten, kto v čase spáchania činu dovŕšil štrnásty rok svojho veku. Žiaci, ktorí v čase spáchania trestného činu dovŕšili štrnásty rok a neprekročili osemnásty rok svojho veku sa podľa trestného zákona zaraďujú do kategórie „mladistvých“.                                                              

 6. Pedagogický zamestnanec školy, ktorý sa dozvie o prípade šikanovania a neprijme v tomto smere žiadne opatrenie, sa vystavuje riziku trestného postihu.                                                                  

7. Konaním podľa predchádzajúceho bodu môže pedagogický zamestnanec napĺňať i skutkovú podstatu trestného činu neprekazenia trestného činu, neoznámenia trestného činu alebo ublíženia na zdraví a to tak, že inému z nedbanlivosti ublíži na zdraví tým, že poruší dôležitú povinnosť vyplývajúcu z jeho zamestnania, povolania, postavenia alebo funkcie, alebo uloženú mu podľa zákona.

 

Článok 8                Postup v prípade zistenia šikanovania

V prípade, že v priestoroch budovy počas školského vyučovania a na školských akciách uvedených v čl. 4, bod 2, písm. c) sa zistí prípad šikanovania, je každý pedagogický i nepedagogický zamestnanec povinný postupovať:                                                                                                                       

1. Zamestnanec, ktorý zistí šikanovanie, informuje o tejto skutočnosti triedneho učiteľa agresora a obete (predtým si zistí meno a priezvisko žiakov a triedu, ktorú navštevujú), vedenie školy.                                                         

2. Triedni učitelia si na vyšetrenie prizvú daných žiakov, zamestnanca školy, ktorý  skutočnosť oznámil (pri zachovaní dôvernosti).                                                                                                    

 O danom vyšetrení spíšu zápis/ príloha č.1/, pričom tento odovzdajú v jednom vyhotovení:                             

a) zákonnému zástupcovi obete a agresora                                                                                                                   

b) výchovnému poradcovi                                                                                                                                        

c) jeden exemplár sa ukladá do agendy školy

V zápise popíšu skutočnosť, vyjadrenia agresora a obete a navrhnú opatrenia na riešenie.

3. Triedni učitelia agresora a obete si pozvú na pohovor rodičov, resp. zákonných zástupcov týchto žiakov. Aj o tomto stretnutí spíšu zápis/ príloha č.2/ (pri zachovaní dôvernosti). K pohovoru prizvú aj  riaditeľku školy.                                                                   

4. Po písomnom uzavretí celého prípadu, zvážení návrhov na opatrenia, vyjadrení agresora a obete, rodičov, resp. zákonných zástupcov týchto žiakov riaditeľ školy rozhodne o ďalšom postupe    v súlade so školským poriadkom školy, pracovným poriadkom školy, resp. zákonom č. 300/2005 Z. z. - Trestný zákon a zákonom č. 372/1990 Z. z. – Zákon SR o priestupkoch.                                                               

5. Nakoľko šikanovanie je závažným negatívnym spoločenským javom, celý prípad vyšetrenia šikanovania sa bude realizovať pri zachovaní dôvernosti až do vyriešenia daného prípadu.

Týmto postupom nie je dotknutá informačná povinnosť školy.

6. V prípade, že tento negatívny jav zistí žiak školy, je povinný okamžite o tejto skutočnosti informovať svojho triedneho učiteľa, v ich neprítomnosti člena vedenia školy.

 

Článok 9                  Činnosť v rámci preventívnych opatrení

1. Základným preventívnym opatrením školy je osvojiť si základný princíp:

 „Sme škola, kde  sa šikanovanie netoleruje v žiadnych podobách!“

 T : stály

 Z : triedni učitelia, vychovávateľka

 

2. S podstatou, formami a nebezpečnými dôsledkami šikanovania ako antisociálneho  správania jednotlivcov i skupín sa oboznámia všetci žiaci, zamestnanci školy a rodičovská  verejnosť. Pre žiakov, pedagogických zamestnancov i rodičov je potrebné vedieť, že tieto formy správania nie sú neškodným humorom a zábavou.                                                                                                             

Musia sa oboznámiť predovšetkým  s negatívnymi dôsledkami šikanovania, a to tak pre jeho obete, ako i pre agresorov. Za zvlášť nebezpečné je potrebné považovať tendenciu podceňovať počiatočné prejavy šikanovania.

 T : priebežne

 Z : triedni učitelia, vychovávateľka

 

3. Počas všetkých vyučovacích hodín, počas činnosti v školskom klube detí, počas mimoškolských aktivít, záujmovej činnosti učiť žiakov prijímať všeobecné hodnoty spoločnosti, identifikovať sa s nimi a konať v ich duchu v každodennom živote.

 T : trvale

 Z : všetci pedagogickí zamestnanci

 

4. Riaditeľ školy umožní ďalšie vzdelávanie v tomto smere podľa akreditovaných programov

koordinátorovi prevencie, alebo ďalším pedagogických i zamestnancom, ktorí o neho prejavia záujem.

 T : trvale

 Z : riaditeľ školy

 

5. V rámci účinnej prevencie šikanovania stratégie je dôležité najmä

a) vytvárať pozitívnu klímu v škole

b) v úzkej spolupráci medzi žiakmi, zamestnancami školy, rodičmi oznamovať aj zárodky

šikanovania (pri zachovaní dôvernosti takýchto oznámení)

T : trvale

Z : všetci pedagogickí zamestnanci

c) viesť písomné záznamy o riešení konkrétnych prípadov šikanovania

 T : trvale

 Z : všetci pedagogickí zamestnanci

d) v súlade s pracovným poriadkom vykonávať zvýšený dozor cez prestávky, pred začiatkom

vyučovania, po jeho skončení i v čase mimo vyučovania žiakov, a to najmä v priestoroch, kde

k šikanovaniu už došlo alebo by k nemu mohlo dochádzať

 T : trvale

 Z : dozorkonajúca učiteľka

e) oboznámiť pedagogických zamestnancov so systémom školy pre oznamovanie a vyšetrovanie šikanovania

 T : 1-krát ročne na porade na začiatku školského roka

 Z :  riaditeľka školy

f) informovať pedagogických zamestnancov, žiakov, aj rodičov o tom, čo robiť v prípade, keď

sa dozvedia o šikanovaní

 T : august - október

 Z: vedenie školy, triedni učitelia

g) spolupracovať s odborníkmi z CPPPaP resp. ďalšími odbornými pracoviskami poradenských a preventívnych služieb v regióne

 T : v prípade potreby

 Z : vedenie školy

 

Článok 10              Metódy riešenia šikanovania

1. Pre vyšetrenie šikanovania žiakov v našej škole sa použijú tieto metódy:                                                           

a) zaistenie ochrany obetiam,                                                                                                                                 

b) rozhovor so žiakmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou a agresormi,                                              

c) nájdenie vhodných svedkov, individuálne, prípadne konfrontačné rozhovory so svedkami - nikdy nekonfrontovať obeť a agresora,                                                                                                                                         

d) kontaktovanie rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov,                                                                              

e) kontaktovanie špecializovaných inštitúcií (CPPPaP, diagnostické centrum atď.) Kontakt zabezpečuje riaditeľka školy.                                                                                                                                              

f) využitie anonymnej dotazníkovej metódy.

2. Pri výskyte skupinového násilia voči obeti sa použije tento postup:                                                    

a) okamžitá pomoc obeti,                                                                                                                                   

b) dohoda riaditeľa školy s  triednymi učiteľmi a s ostatnými pedagogickými zamestnancami školy na postupe vyšetrovania,                                                                                                                                                  

c) vlastné vyšetrenie,                                                                                                                                            

d) zabránenie možnej krivej výpovede agresorov, ich izolácia bez možnosti dohodnúť sa    na spoločnej výpovedi,                                                                                                                                            

e) pokračujúca pomoc a podpora obete,                                                                                                             

 f) nahlásenie prípadu polícii - rozhodne riaditeľka školy,                                                                                             

g) kontaktovanie rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov - zabezpečia triedni učitelia,                                     

h) kontaktovanie špecializovaných inštitúcií.

 

Článok 11                  Opatrenia na riešenie situácie                                                                                                

V prípade, že sa vyskytne prípad šikanovania, sa použijú tieto opatrenia:                                                           

1. Opatrenia pre obete:                                                                                                                        

a) odporučiť rodičom žiakov vyhľadať odbornú starostlivosť (hlavne CPPPaP),                                                        

b) zorganizovať skupinový intervenčný program riaditeľa školy v spolupráci s CPPPaP,                                  

c) informovanie a poradenstvo pre rodičov žiakov.

 2. Opatrenia voči agresorov:                                                                                                                                 

a) odporučiť rodičom agresorov vyhľadať odbornú pomoc,                                                                                

b) výchovné opatrenia – pokarhanie triednym učiteľom, pokarhanie riaditeľkou školy,                                           

c) preložiť žiaka do inej triedy,                                                                                                                               

d) znížiť známku zo správania,

 3. Opatrenia v mimoriadnych prípadoch:                                                                                                                      

a) odporučiť rodičom umiestniť žiaka na dobrovoľný diagnostický pobyt do liečebno-výchovného sanatória,                                                                                                                                                          

b) oznámiť príslušnému Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny - sociálno-právna ochrana detí za účelom využitia nutných výchovných opatrení v prospech maloletého v zmysle zákona č. 195/1998 Z. z. o sociálnej pomoci, v znení neskorších predpisov,                                                                                               

c) oznámiť príslušnému útvaru Policajného zboru SR, ak došlo k závažnejšiemu prípadu šikanovania, pri ktorom je podozrenie, že bol spáchaný trestný čin alebo čin inak trestný (u maloletých).

 

Článok 12                Spolupráca školy s rodičmi žiakov a ďalšími inštitúciami

1. Pri podozrení na šikanovanie žiaka sú koordinátor prevencie drogových závislostí a sociálno-patologických javov, výchovný poradca, ale hlavne triedni učitelia povinní upozorniť rodičov  žiakov:                                                                                                                                                                                      a) aby si všímali možné príznaky šikanovania a                                                                                                       

b) súčasne im ponúknuť pomoc.

Táto povinnosť platí tak pre rodinu obete ako aj pre rodinu agresora.

2. Pri pohovore s rodičmi sú učitelia povinní dbať na taktný prístup a najmä zachovanie dôvernosti informácií.

3. Spoluprácu pri danej problematike so špecializovanými inštitúciami za školu zabezpečuje  koordinátor prevencie drogových závislostí a sociálno-patologických javov.

4. Pri podozrení, že šikanovanie naplnilo skutkovú podstatu priestupku alebo trestného činu, je riaditeľ školy povinný oznámiť túto skutočnosť príslušnému útvaru PZ SR.

 5. Riaditeľ školy je povinný bez zbytočného odkladu oznámiť orgánu sociálno-právnej ochrany skutočnosti, ktoré ohrozujú žiaka, alebo že žiak spáchal trestný čin, prípadne opakovane páchal priestupky.

 

Článok 13               Všeobecné a záverečné ustanovenia                                                                                            

1. Táto smernica je v súlade s pravidlami správania a konania žiakov vrátane sankcií za ich porušenie zapracovanými v školskom poriadku školy.                                                                                  

2. Koordinátor prevencie drogových závislostí a sociálnopatologických javov zapracujú ustanovenia tejto smernice do svojho plánu práce.

3. S touto smernicou sú povinní oboznámiť žiakov školy všetci triedni učitelia a túto skutočnosť zapísať do poznámok v triednej knihe.

4. S touto smernicou boli oboznámení všetci pedagogickí zamestnanci školy na zasadnutí        pedagogickej rady konanom dňa 28.08.2013, čo potvrdili svojím podpisom na prezenčnej listine.

5. Vedenie školy zabezpečí vzdelávanie v oblasti prevencie šikanovania najmä triednych učiteľov, koordinátorov prevencie drogových závislostí a sociálno-patologických javov a výchovného poradcu.

6. S touto smernicou oboznámia rodičov, resp. zákonných zástupcov žiaka na prvom celoškolskom rodičovskom združení, čo potvrdili svojím podpisom na prezenčnej listine.                                                                                                                                           

7. Táto smernica bude zverejnená na informačnej tabuli školy (pre žiakov), v zborovni školy (pre pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy a triednych učiteľov) ako aj na internetovej stránke školy.

8. Smernica nadobúda účinnosť dňom 28.08.2013 a platí na dobu neurčitú.

                                                                             Mgr. Slavomíra Maršálková      -   riaditeľka školy

 

 

 

                                                                                                                        Príloha č.1

 

Základná škola Dlhé Stráže, 054 01 Dlhé Stráže 12

 

 

Zápis  z vyšetrenia problému šikanovania

 

Dátum: ……………………….

Meno a priezvisko agresora: 

Trieda.:

Triedny učiteľ:

Popis skutočnosti - vyjadrenie agresora:

 

 

Meno a priezvisko obete:

Trieda:

Triedny učiteľ:

Popis skutočnosti- vyjadrenie obete:

 

 

 

Návrh opatrení na riešenie:

 

 

Problém šikanovania vyšetroval:

Zamestnanec, ktorý skutočnosť oznámil:

 

 

 

 

                                                                                                                 Príloha č.2

 

Základná škola Dlhé Stráže, 054 01 Dlhé Stráže 12

 

 

 

 

Zápis  z pohovoru rodičov agresora a obete  šikanovania

 

Dátum: ……………………….

Meno a priezvisko rodiča/ zákonného zástupcu agresora: 

Meno a priezvisko agresora: 

Bydlisko:

Triedny učiteľ:

Meno a priezvisko rodiča/ zákonného zástupcu obete:

Meno a priezvisko obete:

Bydlisko:

Triedny učiteľ:

Popis skutočnosti:

 

 

 

 

Návrh opatrení na riešenie:

 

 

 

Problém šikanovania vyšetroval:

Vedenie školy: